https://sportforall.gov.ua/trener-2026-roku/ 
Шановні батьки!
Запрошуємо ваших дітей провести незабутню частинку літа разом із Underhill Kids Camp – дитячим денним табором у Парку Історії Землі.
Це не просто табір, а простір пригод, творчості, розвитку та нових знайомств, де кожен день наповнений яскравими емоціями, цікавими відкриттями та незабутніми враженнями.
Вік учасників: 7–14 років.
Тривалість табору: 10 днів (субота та неділя – вихідні).
На дітей чекають:
• тематичні дні та квести;
• творчі майстер-класи;
• командні ігри та активності;
• музичні та танцювальні програми;
• пізнавальні заняття та знайомство з Парком Історії Землі;
• нові друзі, командна робота та море позитивних емоцій.
Ми створюємо безпечний, цікавий та активний простір, у якому діти не лише весело проводять час, а й розвивають свої таланти, комунікативні навички, креативність та впевненість у собі.
Детальну інформацію про програму табору, вартість участі, графік роботи та умови перебування можна отримати за телефоном:
+380 50 786 52 76 – Дарія
Underhill Kids Camp – місце, де народжуються нові друзі, яскраві спогади та великі пригоди!
І. Найменування організатора громадського обговорення – відділ освіти, молоді та спорту Богородчанської селищної ради
ІІ. Ініціатор громадського обговорення – відділ освіти, молоді та спорту Богородчанської селищної ради
ІІІ. Документ, винесений на громадське обговорення:
Про затвердження Плану формування мережі закладів освіти Богородчанської селищної ради на 2026-2027 роки
ІV. Нормативне забезпечення: Стаття 143 Конституції України: Територіальні громади села, селища, міста безпосередньо або через утворені ними органи місцевого самоврядування утворюють, реорганізовують та ліквідовують комунальні підприємства, організації і установи, а також здійснюють контроль за їх діяльністю, вирішують інші питання місцевого значення, віднесені законом до їхньої компетенції
Стаття 103 (2) Бюджетного кодексу України:
Стаття 32 Закону України «Про повну загальну середню освіту»: Рішення про утворення, реорганізацію, ліквідацію чи перепрофілювання (зміну типу) закладу загальної середньої освіти приймає його засновник (засновники).
Мережа закладів загальної середньої освіти формується відповідно до законодавства з урахуванням соціально-економічної та демографічної ситуації, а також відповідно до культурно-освітніх та інших потреб територіальної громади
та/або суспільства.
Рішення про утворення комунальних початкових шкіл, гімназій як окремих юридичних осіб, їх реорганізацію, ліквідацію чи перепрофілювання (зміну типу) приймають районні, міські, сільські, селищні ради. Рішення про утворення комунальних ліцеїв як окремих юридичних осіб, їх реорганізацію, ліквідацію чи перепрофілювання (зміну типу) приймають Верховна Рада Автономної Республіки Крим, обласні, міські, селищні, сільські ради відповідно до вимог законодавства.
У разі реорганізації чи ліквідації закладу загальної середньої освіти засновник зобов’язаний забезпечити учням можливість продовжити здобуття загальної середньої освіти на відповідному рівні освіти.
Реорганізація, зміна типу, ліквідація закладу загальної середньої освіти у сільській місцевості допускається лише після громадського обговорення проекту відповідного рішення засновника, який оприлюднюється не менше ніж за один рік
до прийняття відповідного рішення.
Стаття 35 Закону України «Про повну загальну середню освіту»:
Здобуття повної загальної середньої освіти на певному рівні забезпечують:
· початкова школа, що забезпечує здобуття початкової освіти;
· гімназія, що забезпечує здобуття базової середньої освіти;
· ліцей, що забезпечує здобуття профільної середньої освіти.
Початкова школа функціонує як окрема юридична особа, або як структурний підрозділ гімназії. За рішенням засновника початкова школа, гімназія може включати дошкільний підрозділ, за умови його розміщення в окремій будівлі або відокремленому приміщенні з окремими входом/виходом і територією для вихованців дошкільного підрозділу.
Гімназія та ліцей функціонують як окремі юридичні особи. За рішенням засновника ліцей може також забезпечувати здобуття базової середньої освіти та, як виняток, здобуття початкової освіти.
У складі закладів загальної середньої освіти можуть функціонувати такі внутрішні структурні підрозділи:
дошкільний підрозділ (у складі початкової школи або гімназії); позашкільний підрозділ;
пансіон (у складі ліцеїв, спеціальних закладів загальної середньої освіти та
закладів спеціалізованої освіти); інші внутрішні структурні підрозділи.
Заклад загальної середньої освіти може мати у своєму складі філію (філії).
Структурний підрозділ діє відповідно до установчих документів закладу загальної середньої освіти та на підставі положення про нього, затвердженого керівником закладу загальної середньої освіти.
Заклад загальної середньої освіти може мати статус опорного.
Стаття 13 Закону України «Про освіту»:
З метою створення умов для здобуття загальної середньої освіти, раціонального та ефективного використання наявних ресурсів і матеріально-технічної бази заклад освіти може мати статус опорного.
Розпорядження Кабінету Міністрів України від 14.12.2016 No 988-р «Про схвалення Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти “Нова українська школа” на період до 2029 року».
Постанова Кабінету Міністрів України від 11.10.2021 року No1062 «Про затвердження Положення про ліцей», зі змінами, внесеними постановою КМУ від 22.04.2026 No498:
Ліцей є закладом загальної середньої освіти, що забезпечує здобуття профільної середньої освіти академічного спрямування. Ліцей функціонує як окрема юридична особа.
За рішенням засновника ліцей може також забезпечувати здобуття базової середньої освіти та, як виняток, здобуття початкової освіти відповідно до Закону України “Про повну загальну середню освіту”.
Стаття 32 Закону України «Про дошкільну освіту»:
Утворення, реорганізація, перепрофілювання, ліквідація закладу дошкільної освіти.
Рішення про утворення, реорганізацію, перепрофілювання (зміну типу організації освітньої діяльності), ліквідацію закладу дошкільної освіти приймає його засновник.
Заклади дошкільної освіти утворюються з урахуванням соціально-економічних, національних, культурно-освітніх, духовних і мовних потреб населення.
У разі реорганізації чи ліквідації державного або комунального закладу дошкільної освіти та наявності потреб дітей, які проживають на відповідній території, у здобутті дошкільної освіти засновник зобов’язаний забезпечити можливість здобуття безоплатної дошкільної освіти такими дітьми в закладі дошкільної освіти з відповідним типом організації освітньої діяльності та з урахуванням їхніх особливих освітніх потреб.
V. Соціальні групи населення, на які поширюватиметься дія документу-жителі Богородчанської територіальної громади, зокрема:
· учні закладів загальної середньої освіти;
· вихованці закладів дошкільної освіти
· батьки (законні представники);
· педагогічні працівники;
· представники громадськості.
VI. Мета проведення громадського обговорення – реалізація права жителів громади на вільний доступ до інформації, забезпечення гласності, відкритості та прозорості про діяльність органу місцевого самоврядування з питань функціонування закладів освіти. Інформування громадськості про ініціативи та пропозиції відділу освіти, молоді та спорту Богородчанської селищної ради щодо проведення обговорення плану трансформації закладів дошкільної та загальної середньої освіти, засновником яких є Богородчанська селищна рада, шляхом зміни типу (перепрофілювання), реорганізації, ліквідації, утворення закладів освіти; отримання пропозицій та зауважень громадськості до Плану формування мережі закладів освіти Богородчанської селищної ради на 2026-2027 роки; урахування громадської думки під час прийняття управлінських рішень щодо формування ефективної мережі закладів освіти громади.
План формування мережі закладів освіти Богородчанської селищної ради на 2026-2027 роки розроблено в межах реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти та впровадження профільної старшої
школи. Під час підготовки Плану проведено аналіз існуючої мережі закладів освіти громади, наповнюваності класів/груп, матеріально-технічної бази, кадрового забезпечення та можливостей організації профільного навчання. Також враховано
демографічну ситуацію та прогноз чисельності учнів/вихованців на наступні роки. З метою врахування думки учасників освітнього процесу у 2026 році проведено опитування учнів 9-х класів та їхніх батьків (законних представників)
щодо подальшого освітнього вибору. Результати опитування використано під час підготовки пропозицій щодо формування мережі закладів загальної середньої освіти та організації профільного навчання у громаді. Реформа профільної середньої освіти, яка передбачена Законом України «Про повну загальну середню освіту», змінює підхід до організації старшої школи. Якщо раніше більшість закладів освіти поєднували всі рівні навчання – від початкової до
старшої школи, – то нова модель передбачає чітке розмежування рівнів освіти: початкова школа, гімназія та ліцей. Такий підхід дозволяє сформувати більш ефективну систему освіти, орієнтовану на потреби учнів, вимоги сучасного
суспільства та ринку праці.
Профільна старша школа має іншу функцію, ніж традиційна школа І-III ступенів. Її основним завданням є підготовка учнів до свідомого освітнього та професійного вибору. Саме тому ліцеї мають запропонувати учневі кілька профілів
навчання та різні освітні курси за вибором. Для організації такого навчання необхідні сучасна матеріально-технічна база, спеціалізовані кабінети та лабораторії, достатня кількість учнів для формування профільних класів і висококваліфіковані
педагогічні кадри. У невеликих школах, де кількість учнів старших класів є обмеженою, забезпечити такий вибір практично неможливо. У більшості випадків формується лише один клас без реальної профілізації навчання. Саме тому законодавством передбачено формування потужних академічних ліцеїв, які об’єднують старшокласників і забезпечують ширші можливості для навчання. Необхідність трансформації мережі закладів освіти також зумовлена демографічними змінами та потребою ефективного використання освітніх ресурсів громади. Формування оптимальної мережі закладів освіти дозволить раціонально використовувати кадрові, фінансові та матеріально-технічні ресурси, водночас
забезпечуючи доступність освітніх послуг для кожної дитини.
Особливого значення це питання набуває в умовах воєнного стану та демографічних змін, що відбулися. Зменшення чисельності мешканців громади, вимушене переміщення сімей з дітьми в межах України та за кордон, зміни в
наповнюваності закладів освіти потребують перегляду підходів до формування мережі закладів освіти. У цих умовах важливо сформувати стійку та ефективну мережу закладів загальної середньої освіти, здатну забезпечити якісну освіту для дітей громади як у період відновлення, так і в подальшій перспективі розвитку громади.
Трансформація мережі закладів дошкільної і загальної середньої освіти не обмежує право дітей на освіту і не перериває освітній процес. У разі перепрофілювання, реорганізації закладу освіти відділ освіти, молоді та спорту
селищної ради забезпечує можливість продовження навчання на відповідному рівні освіти в іншому закладі освіти.
Для учнів старших класів нова модель освіти відкриває можливості для вибору освітньої траєкторії, поглибленого вивчення предметів, вивчення предметів за вибором та підготовки до подальшого навчання у закладах фахової передвищої та вищої освіти.
Для батьків це означає формування у громаді сучасної системи освіти, у якій кожна дитина матиме доступ до якісного освітнього середовища, можливостей для розвитку та підготовки до майбутньої професії. Реалізація Плану трансформації мережі закладів дошкільної та загальної середньої освіти дозволить створити ефективну та збалансовану мережу закладів
освіти, засновником яких є Богородчанська селищна рада, відповідно до викликів сьогодення.
Ефективна мережа закладів освіти на 2026-2027 роки:
| 1 . Богородчанський ліцей ім. Олекси Гірника Богородчанської селищної ради (профільний ліцей з гімназійними класами ) |
2. Богородчанська гімназія Богородчанської селищної ради |
| 3. Горохолинська гімназія ім. Романа Кияка Богородчанської селищної ради (опорний заклад освіти) Грабовецька філія (з дошкільним підрозділом) Горохолинський ЗДО «Журавлик» (дошкільний підрозділ) |
4. Іваниківська гімназія Богородчанської селищної ради (опорний заклад освіти) Заберезька філія (з дошкільним підрозділом) Іваниківський ЗДО «Ромашка» (дошкільний підрозділ) |
| 5. Саджавська гімназія Богородчанської селищної ради (опорний заклад освіти) Глибівська філія (гімназія з дошкільним підрозділом) Глибоківська філія (гімназія) Хмелівська філія (початкова школа з дошкільним підрозділом) Глибоківський ЗДО «Калинка» (дошкільний підрозділ) Саджавський ЗДО «Пролісок» (дошкільний підрозділ) |
6. Старунська гімназія Богородчанської селищної ради (опорний заклад освіти) Ластівецька філія (з дошкільним підрозділом) Жураківська філія (гімназія) Жураківський ЗДО «Світлячок» (дошкільний підрозділ) |
| 7. Підгірська гімназія Богородчанської селищної ради Підгірський ЗДО «Теремок» (дошкільний підрозділ) |
8. Богородчанський ЗДО (ясла-садок) №1 «Веселка» Богородчанської селищної ради |
| 9. Богородчанський ЗДО (ясла-садок) №2 «Сонечко» Богородчанської селищної ради |
10. Богородчанський ЗДО (ясла-садок) комбінованого типу №3 «Любисток» Богородчанської селищної ради |
VII. Формат проведення громадського обговорення: у зв’язку з уведенням на території України воєнного стану, відповідно до Указу Президента України «Про введення воєнного стану в Україні» (зі змінами, затвердженими відповідними
законами України), громадське обговорення проводиться в очній та дистанційній формах.
Пропозиції та зауваження до документа приймаються у письмовій формі із зазначенням:
· прізвища, імені та по батькові заявника;
· контактні дані (адреса, телефон, e-mail).
Пропозиції надсилаються на електронну адресу: osvitаЦя електронна адреса захищена від спам-ботів. Вам необхідно увімкнути JavaScript, щоб побачити її..
Термін проведення громадського обговорення: з 18 червня 2026 року до 17 червня 2027 року.
Публічне громадське обговорення передбачатиме проведення на базі закладів освіти засідань за круглим столом, зборів, зустрічей з громадськістю і колективами у період з листопада по грудень 2026 року.
VIII. Термін і спосіб оприлюднення результатів громадського обговорення, узагальнення зауважень та пропозицій, висловлених під час проведення громадського обговорення, здійснюється організатором.
Проєкти рішень сесії Богородчанської селищної ради підготовлені відповідно до Плану формування мережі закладів освіти Богородчанської селищної ради на 2026-2027 роки, затвердженого рішенням селищної ради від 23.04.2026 р. №2150-53/2026:
Нагадуємо: тривають онлайн-заходи в межах конкурсу «Мистецтво безпеки праці»
Сьогодні презентуємо номінацію «Кращий спеціаліст з охорони праці».
Ця номінація - для фахівців, які щодня працюють над тим, щоб безпека на робочому місці була не формальністю, а реальною частиною виробничої культури.
Саме спеціалісти з охорони праці допомагають роботодавцям оцінювати ризики, організовувати навчання, впроваджувати профілактичні заходи та формувати відповідальне ставлення до безпеки серед працівників.
Участь у номінації - це можливість заявити про себе як про професіонала, поділитися досвідом, показати практичні рішення та отримати визнання серед фахівців своєї справи.
Запрошуємо долучатися до онлайн-заходів конкурсу, стежити за оновленнями та брати участь у рейтингу найкращих фахівців з охорони праці.
Інклюзивно-ресурсний центр
Богородчанської селищної ради
